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声乐的学习与训练十

作 者: 文章来源: 格式:音乐论文 日期:2012-12-29 22:48

    5-11、(1)、打哈欠是体会打开喉咙的最简单的途径;(2)、找到胸部的支点有利于打开喉咙;(3)、模仿嗓子宽的歌唱有助于打开喉咙;(4)、不张大嘴唱歌可以迫使喉咙打开;(5)、大笑和哭也有助于打开喉咙;(6)、向后仰头唱可以找到打开喉咙的感觉。以上我介绍的是贝基先生在讲学中经常采用的一些打开喉咙的手段。(同上)
   
5-12、你有高音,但用捏紧喉咙的方法唱,一旦你年轻时期过去,嗓音会坏的,如果你现在掌握正确的技术,控制肌肉,打开喉咙唱。到50岁或更大岁数,仍能唱得很好。 这个忠告我深有体会。前边说了,我是44岁那年才正式听声乐课,才正式研究歌唱的发声技术和教学方法,我自己按上述的一些方法进行练习,我是真正练了。我国著名的声乐专家王宝璋在《咽音技法与艺术歌唱》一书中说:“对一些呼吸方法正确,有丰富的歌唱经验的演员,在45岁前后进行咽音基本功的训练,从而解决塌中的问题,在以往林俊卿博士教学实践中,证明是成功的。”我恰好是在这个时候开始练习的,所以,我的嗓音没有出现塌中,而且越来越好。我今年(2002年)已经67周岁了,仍然从事声乐教学,仍然能唱,一些熟悉我的人说:比年轻时唱的还好。我深深地感到:我所以能有今天,就是因为我自打1979年开始学习到现在,一直在学,一直在练,一直在教,通过学、练、教,掌握了歌唱发声的基本技术要求。所以,嗓音没有衰退。因此,我在这里提醒想学声乐的人,一定要有“唱到老、学到老、练到老”的思想准备。一定不能练练停停,三天打鱼两天晒网。声乐水平也是“逆水行舟、不进则退”。
   
5-13、早在意大利的“真正美声时代”,唱高音是用喉结向上的办法,这种声音尽管唱得很干净,但音越高声音愈细、愈窄。直到150年前,法国一位叫杜普勒的歌唱家发现,如果将喉结稳定下来,打开喉咙,则高音会变得宽阔宏亮,而且上下声区统一,此后,便肯定了稳定喉结的歌唱方法。 一般人唱歌,喉结都往上跑,看来没什么奇怪的,你看历史上也有这么一个阶段,认为往上跑是应该的、是对的,恐怕当时的大歌唱家们也是用喉结往上的方法唱的。但是,后来就改了,认为喉结必须放下来的歌唱方法才是好的歌唱方法,喉结往上跑就变成不对的歌唱方法了。历史前进了,观念变了,想学声乐的这么办?还那么唱?人家说不好,不对了,不对就得改,这是人类对声乐艺术认识的进步,因此,今天我们必须研究喉结稳定的问题。下面我摘抄的这些论述都很精辟。希望你能够认真阅读,并用积极的态度对待喉结的问题。如果你以前也是用喉结往上跑的方法唱歌,那么,今天你也来个与时俱进,把喉结放下来吧。
   
5-14、喉头稳定是歌唱的关键,不论唱歌、唱戏、唱民歌,都应当喉头稳定,不可上下乱动、卡紧,下巴不可僵直紧张。说u 时喉头向下移动的位置,就是唱歌的位置。不论喉头稳定与否,都必须使喉头向下练成自然的下意识的动作。喉头天生稳定的人,大约练一个星期即可使喉头向下移动变成一种自觉的动作。喉头天生挤、卡、紧的人(1)、必须用眼睛看(说 时)喉头是否真的向下移动;(2)、必须用手触摸;(3)、听出喉头向下时所产生的头声区u 音音色的共鸣。眼看、手摸、耳听、反复练习才能解决这个问题。
   
5-15、喉头向下挡气是形成正确歌唱状态的基本的动作。这个动作做对了,才会感到有呼吸支持,如果又与软颚适度抬起形成向上向下的两种拉扯的力量,而舌根又坚定与后咽壁形成共鸣管状的话,则会促成三个咽同时打开,使三个声区贯通起来,形成三个腔体——鼻咽、口咽、喉咽——歌唱的总体共鸣。打开三腔的关键是喉头向下使咽腔形成u 音共鸣管。具体讲就是软颚抬起,喉头向下,舌根坚定。发声基本功训练的重点就是训练这三者的密切配合与协作:训练这个向后、向下、向上的的力量组合,训练这个咽腔共鸣管的形成与控制。一句话,就是训练喉头向下挡气吐字发音的基本自控动作。而歌唱时,这个动作是要自如地贯彻始终的啊!!
   
5-16、要做到使喉结稳定,不上下乱动,是要花费很多时间与精力的,这不是一时能够作到的。每个人的发声器官不一样,有人练起来容易些,有人则困难些,如果耐心地勤学苦练,一个月练好半个音程,则一两年之内,就能练好所有的音。谁也不是生来就能唱好歌的。这要靠刻苦的训练与学习,必须创造“第二个自然”。每个人生来都具备唱歌的“能力”,但谁能在两个月之内就成为歌唱家?我自己就学习了八年,开始,我高音是喊叫,喉结往上跑,经过艰苦训练,我做到了能将喉结稳定在下面,不使它往上。练习发声,学习发声技巧,一定不能操之过急。要有耐心、坚持不懈的、循序渐进的练下去,才能有成效。
   
5-17、你得在打开喉咙唱强音的基础上渐弱下去唱轻声,而不是改变声音的位置,挤着喉咙唱轻声。刚才你唱轻声高音时,喉结上去了。这不对。强声的位置在哪儿,轻声也在哪儿。
   
5-18、如果你的喉头位置对了,打开了,胸腔就有共鸣,也能自然地唱出高音。喉头不稳定,就产生声区不统一的现象,在换声区时,会出现“破音”。过度音(换声点)是学生害怕的,但如果喉头位置放对了,上下声区全能统一,就不成问题。喉头位置正确摆对,就能将高中低三个声区的声音连在一起,如果你的低音区唱好了,正确了,高音区也应与低音一样。

声乐的学习与训练十

 

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